暑假的每一天，在背负着孩子奔波在烈日炎炎下，华灯绽放中，去上不同的补习班的时候，我都会莫名地涌起一些想法。那就是，我们的孩子的童年，与我的童年是多么的不同啊！哪一种童年更有利于孩子呢，我真的是一片迷惘。
今年的春节学期还没有结束，各类打着培训培优旗号的队伍把学校门口围个水泄不通。什么艺术培训的，语数培优的，剑桥英语的，练习跆拳道的，补习小升初的，升级考试的，数不胜数。如果你来者不拒，一天收到十张广告单不在话下。只待考试一完，刚松了一口气的孩子们，又进入了各类暑期补课学习的行列。教育局已经明文规定不许借各种名义补课，这下倒好，公办的学校不敢做出头鸟，私人开办的大小公司、培训班遍地开花。走在步行街上，练习跆拳的孩子们正冒着炎炎烈日表演套路，可怜我们的孩子，他们怎么可能知道，他们正在为那些渴望撑圆腰包的教练们做着免费的广告。教育的商业性，体现得淋漓尽致，大有无孔不入之势。
有人说，过去的孩子，最大的苦头是没有好的生活条件，营养缺乏，而现在的孩子最大的辛苦是来自于学习上的压力。这学习上的压力，来源于父母对孩子未来的忧虑，将来我们的孩子会面临很大的就业压力，现在不趁早打下坚实的基础，以后还怎么立足社会呢？所以，别人家孩子学到什么本领，就一定需要自己的孩子也去学。这样导致的结果是，孩子们不愿意学，家长和教师逼着他们学，最后，他们养成了被逼的习惯，不愿意主动去学习，去探究，遇事就等着老师的讲解。久而久之，这样下去是危险的，我们也许可以培养出一些能应考的高才生，但不一定能培养出真正热爱学习和具备多方面能力的学生。
回想我们的童年，那些春听布谷，夏捉鸣蝉，秋烧野火，冬玩冰花的快乐，是我们的孩子无法体验的；在月夜下藏猫猫，在田埂地头上扯马尾草，在小河边捉鱼摸虾的快乐，是我们的孩子无法体会到的。那时侯，自由的天地属于大家，不分高低贵贱。而现在的孩子现在最大的快乐是什么？是做完了作业趴在电脑前拼命地玩游戏，以损伤眼睛的视力为代价，看没完没了的动画片。记得有个朋友曾写道：孩子，你的童年没有了月光下的嬉戏，将来回忆起来，你可知道，那是怎样的遗憾与空白？
我也许是一个心肠软的不称职的家长。尽管我也送自己的孩子去参加学习，可我对有一点还是比较在意，那就是，我的孩子，在学习的过程中，是不是快乐的、积极的、是不是找到了好朋友，而对于他学习的结果，相对次要地看待。但是，我也不时给孩子灌输一些我的看法和忧虑，比如我会说，你看看，这些公司的运作方式是怎样的，怎样的人才才会被老板招聘，员工永远是为老板服务的，除非你自己开设公司。因为，我知道，将来的孩子，所要面临的工作环境，有很大的可能性就是这样的，雇佣与被雇佣的关系，老板与员工的关系。想想还真的残酷，可是同样，为了生存，我也得为他的将来打下一点心里基础。
曾经我看到我崇拜的写手们在文章里谈对自己孩子的教育观，认为只要自己的孩子（男孩）以后有足够的能力养活自己的老婆孩子，不做违反法律的事情，就够了。当时我正为教育自己的孩子而焦头烂额，于是对一个同事说这个观点，不想她决然反对，理由是，我们只有一个孩子，我们没有实验品，必须好好管教，大有一定为孩子铺设好一切成长道路的架势。这种包办的方式与态度的过分程度，让我也心生疑问：孩子的一生，真是就是我们可以预计与设计的吗？
就拿学音乐来说，音乐是一门高雅而美好的艺术，艺术应该为丰富人们的生活而为青睐于她的人所掌握。可是，即使你的孩子即便再有很浓厚的兴趣和很高的天赋，首先也得具备一个条件，那就是，你的父母必须有雄厚的物质基础，你的孩子才能具备学习的机会。学艺术，成了一种高贵的消费。曾经在写维也纳的文章中看到，维也纳处处涌动着音乐，哪怕你就是坐在一个不起眼的乡村小茶馆里，也会有热情而朴素的小提前手拉着优美的华尔兹，朝你挤眉弄眼，在你耳旁深情演奏，期待你和他一起融入到美妙的音乐中，期待你的共鸣。我深信，一个城市，音乐成了广大人民生活方式中不可或缺的一部分，那样的艺术才会走向平实，继而涌现辉煌。在这样的国度里，任何一个孩子，要不懂音乐也难。而我们教育，将这一些高雅的本应为人类生活增添情趣的艺术，作为谋取利益的商业的手段和方式，终究是艺术的悲哀。
我更向往一种境界，所有的学习，只为了使自己的生活更精彩，而不是为了生存，人们有相对闲适的心情打理自己的生活，有足够的空闲来欣赏周围的山水，在秋风初起的日子，在公园的长椅上，在一地落叶间，读书、或者吟诵诗歌，不再为生活而奔波，不再为搭乘公汽而拥挤，不再为付出与得到的不均衡而计较……那样的日子，将会属于我们的孩子们吗？
