关心群众生活，我并没有提过高要求，但关心总应当是需要的。这种关心，是指领导对群众的关心，上级机关对下级的关心。我曾经批评教育局领导，不重视职业教育，这是有根据的。原任局长曾经说过，职中是否能继续办下去，值得考虑，他就不相信职中，因此对职业教育只是应付了事。现任局长，不能说他不关心职业教育，最少是关心不够。1、职中教师不能完全按需要配备。教师缺编，学生不能上课，虽然多次反映，仍然未能得到解决。2、对职中教师取得的成绩不承认。1989年，按当时的规定，有教学成果奖，而职中却没有。当年政治和语文两科统考成绩，在全地区都在中等以上。我校老师一致同意周学渔老师为优秀教师，但不知何种原因，却被教育局砍掉了。3、县局领导从来没有将职中看着是县上培养人才的摇篮，人员配备不合理，学校员工素质太差。校长不得力，领导班子不健全，他们总把其它学校不要的人，弄到职中凑数，这种情况下，能办好职业中学么？4、对教师和学生反映的问题[如招生问题、人员问题、毕业证问题、办学方向问题、勤工俭学、财经问题]等等，总是是非混淆，有问题不解决，给学校工作造成了很不良的影响。5、局领导来校次数虽多，却没有解决什么问题。他们多听汇报，不能实事求是去做。6、对于应当兑现的上面的政策，总是一拖再拖。7、思想上从不把职中当一回事。如宝兴中学，有高级教师名额十六人，乡管的灵关中学也有两人，职中就一个名额也没有。这还说什么在同等条件下，职中的职称评定当占优先？至于我个人，因为批评了教育局，就连请求有一个较好的工作条件的权利也没有。致使我因病差点死在街头，这能说是对群众的关心吗？
重视知识，重视人才，绝不是一句空话。然而，对于宝兴教育，我不能不为许多好老师因在这里不能充分发挥作用，离开了宝兴而感觉难过。我不能不为像赵禹昌老师一样，因为职称评定不公，最后沤气而死，感觉悲伤。学有所用，从目前看来，在宝兴还是个大问题。宝兴不仅缺乏科技、外交、管理、公关人才，也缺乏好的教师、好的政治思想工作者、宣传者、组织者。这些人不能单靠外面引进，还得靠自身努力培养。人们常说，人才难得。若世上没有周文王、齐桓公、鲁庄公、刘邦、刘备、曹操、李世民等，就没有吕望、管仲、曹刿、张良、萧何、诸葛亮、郭嘉、魏征等等。人才难得，是没有好的伯乐，就没有千里马。
我虽然有一颗爱国爱民的心，但我的爱国热枕，总是一场空梦。我前半生受压抑，自不必说。现在虽然在工作，但工作中八方制肘，又哪有施展才能的机会。我直言不讳的性格，似乎在任何地方，都会惹人讨厌。我要求到县上量才录用，分配工作，县委是否也鞭长莫及？在教育局管辖下，我有什么才能可以施展，不被穿小鞋，也实属万幸。我这封信或许毫无用途，我也不敢存什么奢望，我只是要你们知道，在你们管辖下，还有一颗愚而不化的忠直的心。不过，我是心忧天下，不过在朝在野，情系国家，哪管为官为民。然而，屈贾谊于长沙，非无圣主，窜梁鸿于海曲，岂乏明时。写得哆嗦，只在于表达一片忠心。希望能有回复。顺致崇高敬意职业中学教师李景福某月某日。致上。