2009年度“感动中国”十大人物揭晓了，他们分别是：邓小平夫人卓琳、歼－10战机总设计师宋文骢、新疆退休干部阿里帕阿力马洪、盲文无国界组织创始人萨布利亚?坦贝肯、义务守护滇池农民张正祥、割肝救子妈妈陈玉蓉、照顾残疾家人工人朱邦月、小岗村原书记沈浩、为留守儿童办学女大学生李灵、中国环球航海第一人翟墨等十人入选，长江大学“结梯救人”大学生群体获得特别奖。作为一位普通的共和国公民，本人多年来对此是比较关注的，一是因为他们里边出现了好多平民，打破了从前在各类评选中那种官家独霸全局的强硬局势，二是他们里面，确有让我们感动的地方，有的甚至是让我们代代能铭记的，再者便是因为他们的颁奖词写的大都不错，可以拿来对高考学生进行文采与写作训练。
每年，当这十大人物揭晓后，我都要把它们的有关事迹及颁奖词打印出来，分发全体学生。特别对那些一写作文，不是苹果碰牛顿，就是马克思如何蹭地坑，要么就是毛泽东怎样领导中国人民打倒蒋介石的学生进行一番教育：“记住了，这才是最最真实的生活，才是你们大多数人应该学习，且可以做到的，也是整个民族精神赖以支撑的重要支柱。屈原司马迁远矣，李白杜甫生活在与我们格格不入的唐代，苏轼辛弃疾李清照等人丰富而奇特的心灵世界，你们下一辈子也难进入，所以，学习这十大人物那可贵而不平凡的精神，并借鉴和他们的心灵一样美好的语言方是你们的要务。”话虽不十分适当，可是对他们起的作用，有时还是蛮大的。
一个民族真正的教育大厦不是用那些大话空话假话堆出来的，而是用实实在在的人事一砖一瓦砌起来的。没有真实的人生，就难有伟大的品格，也更难有让人心诚悦服的敬佩，心灵的感动则自然无从谈起。对祖国未来的思想道德与行为的教育，如果我们只通过几个古人或个别今人的几件事例来进行，那绝对是误导，或是极端的片面。
我曾经这样问学生：“你们整天歌颂屈原如何如何伟大，司马迁如何如何不凡，假如你成了当年的司马迁，面对宫刑与正认，你选择哪一个？面对光辉万丈的《史记》与那可悲屈辱艰难的人生，你又选择哪一个？假如你有屈原一样的出身与才华，却面对那么一个昏庸无情的帝王和一个混乱不明的社会，你又如何？还去忠于那至高无上却薄情寡义的楚王吗？还会虽九死犹未悔地去热爱那个不容你、不理解你、更不爱你的楚国吗？在别人眼里如疯子神经病人一样的你，还会坚守内心那洁白如玉的操守吗？请你们真实地回答。”好多学生深思后摇头了。
是的，那样做的代价太大了。为什么一定要那样去做呢？
“既然如此，与其说空的、学远的没感觉，不如来实的、效仿身边的有效果。象这平凡而真实的十大人物学习，了解他们几十年来走过的每一段艰难的人生之路，挖掘其丰富的内心世界，学习他们那美好的精神品质，远比写那些古代更能让我们感动，更能表现出应有的文采。记住，平凡的生活中也有闪光的品格，身边的世界更有超越古代的人物。”
近三十年的教育实践中，我得到一点启示：用虚假的东西去当永恒的教材，绝对教育不出真实的生命。你可以欺骗无知的孩子一时，却难以愚昧他们终生终世。生命永远处于不断进步之中，智慧在无限度地向前发展，不把一代又一代真实而伟大的精神支柱塑造起来，我们的精神旷野里永远是单调而死寂的，想要借几个古人来推动一个庞大的民族向现代代的征程不断迈进，那是简直是信口雌黄，白日做梦。虽然，中国民族几千年悠久的历史上，是诞生出了那无数的人仁志士，他们是这个民族不屈的脊梁。但更有无数下层百姓，有无数善良而伟大的灵魂，他们更是这个民族全部的躯体与重要的心脏。看一个社会是否公正与开明，是否具有向前发展的巨大动力与潜能，只看对待这些平民百姓的态度便可知晓根本。
如此一番教育后，学生下去思考了没有，不知道，反正我是在思考着。这些为这片深厚的土地建设奉献的普通而又不普通的人们，他们在得到光耀的名誉（如这“十大”）后，还有什么呢？张艺谋、杨立伟、敬一丹和白岩松等，是名利双收，本来的生活就很是优越的了，这一下更使其优越不已，用老百姓的话不说，那可真的是往墓上添土呀。其他更多的平凡百姓呢？他们在付出了那大的代价的同时得到了什么？这个国家、我们的政府又给了他们具体的什么没有？为什么不给？不值得吗？我们举办这类活动的目的是什么？
如为救不相识的他人而献出自己宝贵生命的陈及时、方召、何东旭及他们的同学，他们那高额的学费，政府能免吗？死者的父母，当地政府每月给很高的补助吗？过年了，当地的组织是否能想到失去儿子的父母，且安排好他们后半生的生活？万一不幸，遇到了野蛮拆迁，他们能幸免吗？还有那曾假扮病人，冒着危险“以身试针”与假劣医疗器械10年斗争的陈晓兰，她现在的生活又如何？新的领导对她打击报复了吗？她是否也能像那位在地震中给孩子喂奶水的女民警，荣升一个什么职位呢？另有，地震一发生，就自发去灾区救灾的唐山十三位农民兄弟，他们的儿女有失学的没有？父母若得了病，无有钱医治？在救灾过程中，活活累死的小战士武文斌，他的父母及众亲人的生活如何？更有，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师李桂林、陆建芬夫妻，在这新年到来之际，他们的工资按时发了吗？实施了绩效工资后，他们比前多了还是少了？特别是陆建芬老师，还是代课教师，被无情的教育部清退了没有？最后便是在2008年内，经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会等一好多重大的全民事件中，用坚韧、勇敢、智慧与辛勤的劳作，向祖国和世界交出了满意答卷的十几亿中国人（获2008年特别奖），他们头上的三座大山轻了一些没有？与去年比，其总体生活水平是上升了还是下降了，精神生活爽快了没有，丰富了没有？
说这些，并不是我不知道物质奖励与精神荣耀的不同作用，也不是我不明白做了一件好事后，就要得到一定报酬的人并不是一个高尚的人这么一个最简单的道理。我想说的是，我们的政府应该在这一方面做出一个有关的、具体的规定，要有所表示，用铁一般的事实证明着一个公理：我们的这个社会是文明的，是公正的，是有道可依的，好与坏、善与恶是能分得开的，也是有着不同的结果的，好人会有好报，坏人也一定会有恶惩的。