首先，请大家看看从四川地震救灾现场发回的这样报道：德阳东汽中学50多岁的高中老师谭千秋，在教室倒塌的瞬间，扑倒在跟前的课桌上，“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”（《新华网》）。在这一刻，谭千秋老师将蜡烛之躯，燃烬在师德的最高点，谭千秋老师无愧于千秋二字。
遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形，泣不成声。“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。”（《北京晨报》）。求生的本能和助人的本能在这一刻的碰撞，绽放出了无私人性的芳菲。
绵竹市一所学校的主教学楼几乎完全坍塌，消防官兵拼命营救，当时余震来临，危墙即将再次坍塌，准备再次钻入废墟底下争取多抢出几个孩子，其它战士将准备再次进入的几位战士死死拖住，并且更多的战士将他们拖到安全处，此时“一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”（《中国消防网》）。后来第二次坍塌发生，剩下的孩子只有一个余生。如果那战士进去，吉凶可见，但在救人和死亡面前，那战士却选择了面对死亡的威胁，人民解放军大无畏的本能，解放军长期固有的子弟兵情怀立显。
再看看国内某著名专家说过的这样一句话：“牺牲自己造福别人是愚蠢的想法”。
每当我从新闻媒介看到那些可歌可泣的救人场面和故事，我就会禁不住热泪盈眶，热血沸腾。谁是我们这个时代最可爱、最可亲、最可近的人？是他们，是那些为了保护学生生命安全，牺牲自己的可敬老师们！是他们，是那些不顾现场危情，舍身救学生的消防官兵们！是他们，用自己的鲜活生命再次向我们诠释了牺牲小我、成就大我，奉献自己、成就他人的意义！没有这些可亲可敬的人，就没有人民生命财产的安全！我相信，随着时间的推移，在救灾现场将会不断涌现更多勇于为了人民生命、财产安全而牺牲自我的英雄！
看到这些可亲可敬的人的英雄之举，我对“牺牲自己造福别人是愚蠢的想法”的论调油然而升腾起了一种愤怒！英雄们牺牲自我的救人之举，无疑给了“牺牲自己造福别人是愚蠢的想法”一记响亮的耳光！
我始终都认为，良知永恒。一个社会，一个民族，一个国家，乃至整个人类，若没有了良知，将不可能实现可持续的健康的发展。无论社会如何变迁，无论我们的人生观、世界观、价值观如何变更，但在我们中华民族延续几千年的优良传统一定要坚持，人性光辉的一面一定要坚持，良善、爱心、责任、公平、正义、大公无私、勇于牺牲等做人理念一定要坚持！这绝不是什么大话、空话，因为社会需要这些优良的传统，民族需要这些优良的传统，国家需要这些优良的传统，失去这些优良的传统，最终只会将我们引向灾难！
“救人一命胜造七级浮屠”。牺牲自我，其实也在成就自我。任何人立于这个世间，都不敢保证自己绝对不会出现危难，当有人出现危难时，就需要大家伸出援助之手。“一方有难，八方支援”。今天我帮了你，说不定在明天就会得到你的帮助，这也正是互助互爱得以永续存在的现实基础。牺牲自我是良知的升腾，而一个社会，如果良知能够永居主流，我们何愁这个社会不和谐，不美好，不发展，不幸福？牺牲自我，并不代表就要牺牲自己的生命，牺牲自我，更多的就体现在对危难者伸出援助之手，体现在人们相互之间的互助、互爱，相互关心、爱护。牺牲自我，如果是工作职责所在，就要求我们勇敢前进，绝不退缩，哪怕付出生命；牺牲自我，如果是道义驱使，在有价值、有意义的情况下，我们应该勇敢挺进！
如今，在我国经济社会快速发展，社会各类价值观急遽转型期间，我们更需要坚定不移地坚持好中华民族几千年来形成的优良传统，坚定不移地弘扬良善、爱心、责任、公平、正义、大公无私、勇于牺牲等人性光辉的一面！如果能做到这些，我们的社会将会越来越和谐，经济将会越来越快地发展，人民的生活将会越来越幸福！

（作于2008年5月15日上午）